鑒于當今教室的新規(guī)格，以下是我們發(fā)現(xiàn)的 2022 年教育的主要問題。

一刀切的方法。

我們都來自不同的背景，有著截然不同的經(jīng)歷，需要獨特的工具和流程來學習。 傳統(tǒng)的教育系統(tǒng)本質(zhì)上采用鐘形曲線的學習方法，只為一小部分學生實現(xiàn)其目標，而將其余學生拋在后面。

除了學生有不同的學習偏好外，學生也有不同的材料偏好和傾向。 然而，傳統(tǒng)教育系統(tǒng)（盡管適應緩慢）繼續(xù)強調(diào)和重視數(shù)學、科學、語言和歷史的典型課程。 這種性質(zhì)減少了更多技術(shù)或創(chuàng)造性學習路徑的空間，使所有學生都被困在相同的知識范圍內(nèi)。

學生需要更多。

傳統(tǒng)系統(tǒng)可以訪問的資源缺乏通常是集中的并且非常有限。 雖然排名前 5% 的機構(gòu)能夠通過大量外部投資進行補償，但剩下的 95% 則難以支持他們的學生。 大多數(shù)項目缺乏適當數(shù)量的人員和資金，這通常會導致單流內(nèi)容過載，只有一小部分學生能夠掌握。

除了學生因這種結(jié)構(gòu)而承受的痛苦之外，教師們也發(fā)現(xiàn)自己陷入了同樣的困境。 雖然教師試圖超越并超越培訓分配給他們的學生，但他們只能使用分配的資源。 這使得教師缺乏適當?shù)膶W習材料和資源來支持具有非常多樣化需求的大型課堂學生的需求。

訪問，訪問，訪問。

多年來，傳統(tǒng)教育越來越迎合那些愿意并有能力支付大筆資金參加正規(guī)學習的人。 雖然這特別適用于高等教育，但這個問題可以在各個層面上看到。 在目前的狀態(tài)下，只有那些有幸通過漏斗的人才能訪問該系統(tǒng)，而其余的學習人群則只能自生自滅。

持續(xù)學習。

在許多情況下，傳統(tǒng)教育（在一個人的職業(yè)生涯開始時花幾年時間學習技能）已不再適應就業(yè)市場的現(xiàn)實。 市場對某些特定角色的需求可能會過度飽和，而其他職位則難以填補。 遠離 推拉 ， 式 教育風格。 這推動了更加靈活、適應性和持續(xù)性的教育。 溝通、協(xié)作或創(chuàng)造性解決問題等核心技能仍然是原始的，而專業(yè)技能和知識必須按需獲得。

由于每個行業(yè)都被迫適應快速發(fā)展的工作世界，傳統(tǒng)教育部門將需要效仿，以跟上新市場和大型在線科技公司的步伐。 高度可訪問、個性化定制的教育，向積極進取的學習者傳授他們 所需 茁壯成長