當“天將降大任于斯人，還是天將降大任于是人”這個紛爭初始的時候，我根本沒有覺得這是一個問題，更不會覺得這個事情會發酵。

我當時有一個基本的判斷，那就是各地使用的教材不一樣，而古文流傳至今，各種版本之間也有差別，尤其是這種是與斯在古語同義的情況下更不足為奇了。

就是說，是還是斯，哪一個都沒有錯，既然沒有錯，還有什么紛爭？不過，隨著這幾天爭議的深入，按照某些網友的總結，出現了兩個派別，一個叫做證據派，一個叫做記憶派，兩派之間居然水火不容起來。

證據派就是他們找到的課本、圖書、教輔上面寫的都是天將降大任于是人也，而記憶派則言之鑿鑿地說自己過去學的就是斯人，而我屬于記憶派。

因為我過去學的課本就是斯人，當然我根據的是我的記憶，你讓我現在拿出那個課本，我真的拿不出來，因為早就丟掉了。

但是不能因為課本丟掉了就否認記憶的真實。我個人在昨天晚上把這個事情發到我的同學群里，有十幾個同學回復，都是斯人，沒有一個人說我們學的是是人。對于這件事，我只能解釋，我們當年學的那個版本是斯人。

現在的問題是，證據派正在向記憶派發起某種意義上的嘲諷，甚至有人說這是集體潛意識，并說和所謂的曼德拉效應是一個道理。

換句話說，證據派說記憶派那么多人都記錯了。對于這一點，我是堅決否認的。在我現在拿不出來相關證據的情況下，說一說我的一個往事。

當年我寫書法就寫過這篇文章，我就把這個斯字寫錯了，寫成了提手旁的撕，我記得當時受到了老師和同學的批評與奚落，至今記憶深刻。

那么記憶派真的沒有一點證據嗎？我想告訴大家，不是這樣的。現在網絡上至少僅我看到的，就有很多網友找到了過去的課本、課外讀物、教輔，上面印的就是斯人，這說明一個道理：有的書印的是斯人，有的書印的是是人。

事情就是這么個事情，情況就是這么個情況。我不能理解的是，為什么證據派只曬出是人，而不去查找斯人？

所以，我想告訴大家，關于這件事，根本就沒有是人與斯人的紛爭，只不過是各持己見而已。結論：到此為止，洗洗睡吧。