一至六年級出國游學英語培訓學校 成都市出國留學英語培訓機構

雅努斯（拉丁語Lanus) 是羅馬本土最原始的神，意為“開始之神”。雅努斯具有前后兩個面孔，寓意同時關注過去與未來。 雅努斯英語也是具有東西兩個面孔，寓意同時關注東方與西方，即中國的教育與美國的教育。

 

l  100%北美優(yōu)質(zhì)師資：經(jīng)過嚴格的師資甄選、培訓考核、淘汰機制，只留用最優(yōu)秀的老師。

 

l  雅努斯美國公立學校老師必須具備的條件：

    1、 教育本科學位，通過教育專業(yè)及技能相關考試，取得教師執(zhí)照；

    2、 畢業(yè)后在教育學院實習2年，在公立學校任職6年以上，并修讀滿60

         個教育的學分，掌握兩門以上的語言，深切理解外語學習痛點。

 

 

雅努斯英語主要專注于6歲至12歲學生的美式英語在線教學，同時兼顧中學與成人的美式在線教學。

 

l 中小學生課程：美國小學學前班（K）至K12共同核心標準課程+國內(nèi)中小學英語學習全部內(nèi)容>2

                     （結合美國中小學課標體系，采用美國小學現(xiàn)今的語言整合教育法，將

                      語言藝術、數(shù)學、科學等跨學科內(nèi)容和獨立思考、團隊協(xié)作、領導力

                      等互聯(lián)網(wǎng)時代技能融入英語學習）

 

l 成人學生課程以學習目的及口語學習為主。

 

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“共同核心”是雅努斯英語的教學專家根據(jù)自2010年開始在全美國推行的“共同核心”標準用最細致的劃分為中國學生設計的英語系列課程。共同核心課程的學習目標同步美國加州公立小學英語教學目標。分為Ｋ－5級，每級包含48周課程，每周包含4次小班課，1次私教課。學生上課前需經(jīng)過美國執(zhí)照教師的面試，以確定最適合學生的準確英語等級。每12周課程之后，美國教師會給學生做水平檢測，確保學生經(jīng)過系統(tǒng)的學習，英語水平可以同步美國小學的同等水平。

 

 

【上課方式】   

 通過雅努斯專門定制的ZOOM平臺，實現(xiàn)一對一和一對多授課，學生聽、說、讀、  

 寫、畫，輕松參與課堂，哪里有網(wǎng)絡，哪里就能上課。

 

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 效果量化，階段性評估，首月測試評估及每隔三個月測試評估。

l 一個月：相對學生原有水平有明顯水平提高，如：不敢講變成開口講，不懂 

              聽變成聽懂，不懂講變成可以自由講。

l 兩個月：孩子的英語學習興趣提高，從家長監(jiān)督上課至學生離不開課堂，實現(xiàn)學生教學。

l 一年：達到美國公立學校K1級英語水平及中國小學六年級的知識水平。

l 兩年：可以出國用英語正常溝通交流。

l 四年：達到美國公立學校K4級英語水平及中國高三年級的知識水平，可在美國獨立生活、上學、工作。

 

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美國雅努斯英語在線教育有限公司

聯(lián)系人：符傳瓊

課程咨詢熱線: 4008933998  轉（分機）5。

咨詢qq ：3219648166

微信號：15120751256

美國教研總部：美國加州洛杉磯

中國總部地址：海南省澄邁縣老城高新技術產(chǎn)業(yè)示范區(qū)海南生態(tài)軟件園

 

     

   申請美國高中，需要注意以下三個方面的問題：

 

     一、高中錄取名額有限，采用先到先得。

    近年來留學美國高中的人數(shù)在不斷攀升，申請的激烈程度也隨之增加。  

但由于美國高中錄取名額有限，并且采用先申請先錄取的原則，所以一旦滿

額，再優(yōu)秀的學生也申請不成。（符傳瓊 15120751256）

 

    二、申請時間太晚，導致準備不充分。

    有一種現(xiàn)象很突出，那就是由于申請時間過晚，學生錯過了最佳的高中

入學期限。一般來說，留學美國高中和本科的程序大致相同，要通過提

交申請、語言測試、面試、收到錄取通知書、申請簽證、成行等幾個重 

      要環(huán)節(jié)。值得注意的是，面試是申請美國高中留學非常重要的一個環(huán)節(jié)，

大多數(shù)院校都會對申請人進行電話面試或現(xiàn)場面試，有的甚至會要求申請人直接去學校進行面試。所以，僅準備和約定面試就要花去很多時間。此外，美國部分私立高中還需要學生提供SLEP考試成績(美國中學英文能力測試)，學生備考也將花費一段時間。即使學生成績十分優(yōu)異，如果錯過了最佳申請時間也會導致美國高中留學的失敗。所以，雅努斯英語提醒，申請美國高中應該比申請本科和碩士提前更長的時間，以一年到一年半較為合適。

 

     三、申請材料“中國化”，不適合美國高中的口味。

     美國高中在錄用學生時比較看重申請人的綜合水平以及學習潛力，成績優(yōu)秀只是參考因素之一。但很多申請美國高中留學的中國學生在填寫申請材料時提及最多的就是學習成績多么優(yōu)秀，而在社會實踐、綜合能力、興趣愛好等方面卻惜墨如金，這對申請是極為不利的。此外，學生在突出自己優(yōu)勢的時候要有“真憑實據(jù)”，例如要舉例說明在何時何地得過什么獎，而不能只是夸夸其談。需要注意的是：推薦信、個人陳述、語言成績等都是非常重要的，學生在準備材料時一定要細心。（符傳瓊 15120751256）

 

      綜上所述，高中階段去美國留學固然能更容易的融入美國人的圈子，培養(yǎng)國際化思維，但是如果不注意申請時的各方面細節(jié)，也可能導致申請失敗。

 

 

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