小學(xué)生如何提前適應(yīng)國外課程 7-14歲青少兒出國留學(xué)英語課程

    雅努斯（拉丁語Lanus) 是羅馬本土最原始的神，意為“開始之神”。雅努斯具有前后兩個(gè)面孔，寓意同時(shí)關(guān)注過去與未來。 雅努斯英語也是具有東西兩個(gè)面孔，寓意同時(shí)關(guān)注東方與西方，即中國的教育與美國的教育。想讓孩子提前適應(yīng)一下國外課程 7-14歲青少兒出國留學(xué)英語課程

“共同核心”是雅努斯英語的教學(xué)專家根據(jù)自2010年開始在全美國推行的“共同核心”標(biāo)準(zhǔn)用最細(xì)致的劃分為中國學(xué)生設(shè)計(jì)的英語系列課程。共同核心課程的學(xué)習(xí)目標(biāo)同步美國加州公立小學(xué)英語教學(xué)目標(biāo)。分為Ｋ－5級，每級包含48周課程，每周包含4次小班課，1次私教課。學(xué)生上課前需經(jīng)過美國執(zhí)照教師的面試，以確定最適合學(xué)生的準(zhǔn)確英語等級。每12周課程之后，美國教師會(huì)給學(xué)生做水平檢測，確保學(xué)生經(jīng)過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，英語水平可以同步美國小學(xué)的同等水平。

l  100%北美優(yōu)質(zhì)師資：經(jīng)過嚴(yán)格的師資甄選、培訓(xùn)考核、淘汰機(jī)制，只留用最優(yōu)秀的老師。

l  雅努斯美國公立學(xué)校老師必須具備的條件：

    1、 教育本科學(xué)位，通過教育專業(yè)及技能相關(guān)考試，取得教師執(zhí)照；

    2、 畢業(yè)后在教育學(xué)院實(shí)習(xí)2年，在公立學(xué)校任職6年以上，并修讀滿60個(gè)教育的學(xué)分，掌握兩門以上的語

         言，深切理解外語學(xué)習(xí)痛點(diǎn)。

 雅努斯英語主要專注于6歲至12歲學(xué)生的美式英語在線教學(xué)，同時(shí)兼顧中學(xué)

 與成人的美式在線教學(xué)。

l 中小學(xué)生課程：美國小學(xué)學(xué)前班（K）至K12共同核心標(biāo)準(zhǔn)課程+國內(nèi)中小 

              學(xué)英語學(xué)習(xí)全部內(nèi)容>2

               （結(jié)合美國中小學(xué)課標(biāo)體系，采用美國小學(xué)現(xiàn)今的語言整合教育法，將

                   語言藝術(shù)、數(shù)學(xué)、科學(xué)等跨學(xué)科內(nèi)容和獨(dú)立思考、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、領(lǐng)導(dǎo)力

                   等互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代技能融入英語學(xué)習(xí)）

l 成人學(xué)生課程以學(xué)習(xí)目的及口語學(xué)習(xí)為主。

【上課方式】   

 通過雅努斯專門定制的ZOOM平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)一對一和一對多授課，學(xué)生聽、說、讀、  

 寫、畫，輕松參與課堂，哪里有網(wǎng)絡(luò)，哪里就能上課。

 效果量化，階段性評估，首月測試評估及每隔三個(gè)月測試評估。

l 一個(gè)月：相對學(xué)生原有水平有明顯水平提高，如：不敢講變成開口講，不懂聽變成聽懂，不懂講變成可以自由

              講。

l 兩個(gè)月：孩子的英語學(xué)習(xí)興趣提高，從家長監(jiān)督上課至學(xué)生離不開課堂，實(shí)現(xiàn)學(xué)生教學(xué)。

l 一年：達(dá)到美國公立學(xué)校K1級英語水平及中國小學(xué)六年級的知識水平。

l 兩年：可以出國用英語正常溝通交流。

l 四年：達(dá)到美國公立學(xué)校K4級英語水平及中國高三年級的知識水平，可在美國獨(dú)立生活、上學(xué)、工作。

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美國雅努斯英語在線教育有限公司

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 　【提高英語水平小技巧】

　　1.學(xué)會(huì)使用重要的習(xí)語。英語中不容易學(xué)習(xí)并容易造成理解障礙就是“習(xí)語”。美國人交流時(shí)，能適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用美國習(xí)語，他馬上就會(huì)覺得很親切，也會(huì)更樂意展開交流。

　　2.學(xué)會(huì)兩種語言的傳譯能力。這是衡量口語水平的一個(gè)最重要標(biāo)準(zhǔn)。很多人都認(rèn)為學(xué)好外語必須丟掉自己的母語，這種想法是不對的。

　　3.要有好的思維習(xí)慣。為什么本國人交流很少產(chǎn)生歧義?很大程度是因?yàn)樗麄兙哂邢囝愃频奈幕�的思維方式和思考習(xí)慣，所以能夠憑借少量信息理解甚至猜測對方想表達(dá)的真正含義。培養(yǎng)出良好的思維習(xí)慣對學(xué)好口語很重要。在交流中，如果有一個(gè)詞沒有聽懂，**不要馬上去查字典，這時(shí)候就需要依靠相關(guān)思維來架起一座橋梁來彌補(bǔ)這個(gè)缺口，否則交流就會(huì)斷層，不利于語言學(xué)習(xí)。

對于海外學(xué)生來說，因教育體制和授課方式的不同，超過75%的中學(xué)生和55%的本科生在學(xué)習(xí)的問題上有著諸多的不適應(yīng)。以美國為例，不同于國內(nèi)的“老師講學(xué)生聽”的傳統(tǒng)授課方式，英國的教育模式偏開放性教學(xué)，老師授課方式以調(diào)動(dòng)學(xué)生的自主性為主要目的，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)人特長和興趣。如此一來，習(xí)慣了國內(nèi)教育的留學(xué)生，初到國外很不適應(yīng)，紛紛出現(xiàn)成績下滑、所學(xué)知識難以消化等問題。美國雅努斯英語，讓您的孩子從小同步于美國小學(xué)。

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