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對于小學生英語的學習，家長有一大堆的問題，如何保持孩子學習英語的積極性？如何應對孩子在學習英語過程中出現的發音、書寫、語法等問題？如何挑選英語培訓機構？
問題一：發音不到位
朗讀單詞時，許多小學生的發音不到位，如把雙元音發成單元音，還經常會在讀單詞時發生拖音現象。英語發音講究雙元音要飽滿，短元音短促有力，長元音要夠長度，還有對摩擦音中的一對咬舌音發音位置的正確把握。
問題二：常見四大書寫問題
小學英語書寫中常見的錯誤一般表現在四個方面，字母的書寫格式、比劃順序不到位；句子末尾的標點符號缺少或少寫；單詞間沒有分開寫；首單詞的首字母不大寫，專有名詞的首字母不大寫。
問題三：單詞混淆
隨著學習時間增加，學習內容的豐富，許多形式相近，語義相似的新舊知識容易產生混淆，細節決定成敗，細節問題不解決，會對孩子的 學習進步造成很大的阻礙。
問題四：機構琳瑯滿目 標準不統一
國內的小學生英語培訓起步至今不過十幾年，仍然處于發展的初期階段，尚無統一的國家標準出臺。主流的培訓機構一般直接選用國外成熟的原版教材，或在國外教材體系基礎上進行本土化后使用(引進版)，也有少數培訓機構在嘗試使用自主研發的課程和教材。選擇英語課程時，可綜合考量以下幾點：
1.課程方面，要以培養興趣為主，英語學習是以培養兒童對英語的興趣為主。是為了培養孩子對英語的敏感和對英語語言的感知，這才是英語學習的最根本目的。這是對培訓機構的課程設置的基本要求。
2.語音方面，要注意區分該培訓機構采用的教材是不是專為非英語語系的孩子編寫的，配套的視聽材料能不能給孩子非常準確的發音示范。是不是原汁原味地體現出了英語的思維習慣和文化背景。以免給孩子學習造成障礙。語音的評價標準有三：準確、清楚、緩慢。
“共同核心”是雅努斯英語的教學專家根據自2010年開始在全美國推行的“共同核心”標準用最細致的劃分為中國學生設計的英語系列課程。共同核心課程的學習目標同步美國加州公立小學英語教學目標。分為Ｋ－5級，每級包含48周課程，每周包含4次小班課，1次私教課。學生上課前需經過美國執照教師的面試，以確定最適合學生的準確英語等級。每12周課程之后，美國教師會給學生做水平檢測，確保學生經過系統的學習，英語水平可以同步美國小學的同等水平。
l 100%北美優質師資：經過嚴格的師資甄選、培訓考核、淘汰機制，只留用最優秀的老師。
l 雅努斯美國公立學校老師必須具備的條件：
1、 教育本科學位，通過教育專業及技能相關考試，取得教師執照；
2、 畢業后在教育學院實習2年，在公立學校任職6年以上，并修讀滿60
個教育的學分，掌握兩門以上的語言，深切理解外語學習痛點。
雅努斯英語主要專注于6歲至12歲學生的美式英語在線教學，同時兼顧中學與成人的美式在線教學。
l 中小學生課程：美國小學學前班（K）至K12共同核心標準課程+國內中小學英語學習全部內容>2
（結合美國中小學課標體系，采用美國小學現今的語言整合教育法，將
語言藝術、數學、科學等跨學科內容和獨立思考、團隊協作、領導力
等互聯網時代技能融入英語學習）
l 成人學生課程以學習目的及口語學習為主。
效果量化，階段性評估，首月測試評估及每隔三個月測試評估。
l 一個月：相對學生原有水平有明顯水平提高，如：不敢講變成開口講，不懂
聽變成聽懂，不懂講變成可以自由講。
l 兩個月：孩子的英語學習興趣提高，從家長監督上課至學生離不開課堂，實
現學生教學。
l 一年：達到美國公立學校K1級英語水平及中國小學六年級的知識水平。
l 兩年：可以出國用英語正常溝通交流。
l 四年：達到美國公立學校K4級英語水平及中國高三年級的知識水平，可美國獨立生活、上學、工作。
美國雅努斯英語在線教育有限公司
聯系人：符傳瓊
課程咨詢熱線: 4008933998 轉（分機）5。
咨詢qq ：3219648166
微信號：15120751256
美國教研總部：美國加州洛杉磯
中國總部地址：海南省澄邁縣老城高新技術產業示范區海南生態軟件園
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