幼兒園是促進幼兒身心發展的一個重要場所之一,對幼兒具有特殊的意義,對于3—6歲的幼兒來說,他不具備成人對環境具有的那種選擇、適應、改造等能力,決定了幼兒對環境具有廣泛的接受性和依賴性,創設一個科學的幼兒園教育環境就顯得更為必要。幼兒園環境的創設的目的,有利于用環境對幼兒進行生動、直觀、形象和綜合的教育,讓幼兒參與和利用環境對幼兒進行全方位的信息刺激,激發幼兒內在的積極性,讓幼兒直接得到一種情感體驗和知識的啟迪,從而促進幼兒的全面發展。
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