近年來(lái)，我國(guó)許多學(xué)校校外犯罪事件時(shí)有發(fā)生，尤其是最近幾個(gè)月，刑事案件極其頻繁，如何加強(qiáng)學(xué)生安全管理和學(xué)生在校的人身安全，家長(zhǎng)、學(xué)校老師如何有效時(shí)時(shí)對(duì)學(xué)生在校情況進(jìn)行掌握，已經(jīng)擺到了各個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及各級(jí)主管部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)的面前。這類問(wèn)題涉及到國(guó)家的未來(lái)、學(xué)校和學(xué)生個(gè)人的切身利益，涉及到建立和諧社會(huì)維護(hù)安定團(tuán)結(jié)局面的大事，因此應(yīng)該盡一切可能將這類問(wèn)題解決好。但是由于學(xué)校學(xué)生具有人員多、在校內(nèi)流動(dòng)性大、一般老師都很難以及時(shí)掌握每個(gè)學(xué)生的來(lái)校情況，家長(zhǎng)無(wú)法及時(shí)得知孩子是否按時(shí)上、下學(xué)。一旦孩子逃課不去學(xué)校或到校后曠課出校玩耍老師及家長(zhǎng)因不能實(shí)時(shí)了解具體情況，會(huì)給學(xué)生管理、孩子教育工作帶來(lái)極大的困難。由此可見(jiàn)：校迅通管理系統(tǒng)是整個(gè)教學(xué)行業(yè)安全工作的需求，它可為家長(zhǎng)提供孩子的準(zhǔn)確的到離校及在校信息，同時(shí)它也是一種科學(xué)化的校園管理方式，可以提高校園安全保障和校園的現(xiàn)代化管理水平。

學(xué)校安全問(wèn)題，是目前全社會(huì)廣泛關(guān)注的問(wèn)題。由于學(xué)校和家長(zhǎng)之間缺乏有效地溝通，導(dǎo)致在青少年的成長(zhǎng)教育過(guò)程也出現(xiàn)了“真空區(qū)”。正是因此造成了好多中小學(xué)生過(guò)早的接觸到社會(huì)上的一些不良現(xiàn)象，而對(duì)他們的成長(zhǎng)造成惡劣影響。時(shí)有發(fā)生的校園暴力事件就是最直接的體現(xiàn)。建立學(xué)校和家長(zhǎng)之間的有效的溝通平臺(tái)，遏制校園暴力事件的發(fā)生，為青少年的成長(zhǎng)教育創(chuàng)造良好的環(huán)境已經(jīng)迫在眉睫。

對(duì)于中小學(xué)生的成長(zhǎng)和教育，老師需要及時(shí)與家長(zhǎng)溝通。孩子是否按時(shí)到（離）校，在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活情況如何，是家長(zhǎng)需要準(zhǔn)確了解的信息。校迅通系統(tǒng)主要利用了手機(jī)和短信在大眾群體中的普遍應(yīng)用以及手機(jī)短信的特點(diǎn)，為家長(zhǎng)和學(xué)校建立了溝通的平臺(tái)。其核心理念就是“先進(jìn)的技術(shù)，成熟的應(yīng)用，解決學(xué)校、家長(zhǎng)最關(guān)心的問(wèn)題”。有了校迅通，只要家長(zhǎng)有一部手機(jī)，就可以收到學(xué)校發(fā)送的短信，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校與家長(zhǎng)之間的實(shí)時(shí)交流。

系統(tǒng)工作原理

1) 學(xué)生攜帶的2.4G射頻卡：此卡的工作方式的主動(dòng)的，通過(guò)里面電池供電，電池的壽命是2-3年。有源標(biāo)識(shí)卡不斷主動(dòng)向外發(fā)出無(wú)線電信號(hào)（1秒鐘發(fā)送3次，該發(fā)送功率可以根據(jù)用戶要求進(jìn)行修改），并且能夠傳很遠(yuǎn)的距離，該無(wú)線信號(hào)是有編碼的，每個(gè)標(biāo)識(shí)卡的編碼是唯一的。

2) 出入口讀卡器，根據(jù)學(xué)校規(guī)定的不同，在每個(gè)門(mén)口裝一個(gè)或兩個(gè)讀卡器。

3) 學(xué)校每個(gè)門(mén)口裝一個(gè)讀卡器時(shí)，就不用安裝定向天線，通過(guò)時(shí)間來(lái)判斷學(xué)生的出入（學(xué)校規(guī)定在某一段時(shí)間是出校時(shí)間，某一段時(shí)間是入校時(shí)間，平常時(shí)間是不準(zhǔn)出入的）。

4) 學(xué)校每個(gè)門(mén)門(mén)口裝兩年讀卡器時(shí)，一個(gè)安裝到學(xué)校門(mén)口里面，另一個(gè)安裝到學(xué)校門(mén)口外面，還必須給每個(gè)讀卡器安裝一個(gè)定向天線，作用是用來(lái)屏蔽另一半的信號(hào)。通過(guò)讀取2.4G卡的先后順序來(lái)判斷是進(jìn)校還是出校。例如：先被裝在校門(mén)口外面的讀卡器讀到接著被校門(mén)口里面的讀卡器讀到，說(shuō)明是進(jìn)校的；反之，相反。

5) 讀卡器把讀取標(biāo)簽的信息通過(guò)接口線傳給學(xué)校的服務(wù)器（有網(wǎng)絡(luò)的電腦），在以時(shí)間來(lái)或者進(jìn)出判斷該傳送的信息。

6) 校迅通服務(wù)器，存儲(chǔ)學(xué)生的基本信息，此服務(wù)器能被校訊通平臺(tái)和短信平臺(tái)防問(wèn)。并且能相互通信。由服務(wù)器將學(xué)生信息傳到短信平臺(tái)。

7) 短信平臺(tái)，通過(guò)這個(gè)平臺(tái)，能給家長(zhǎng)發(fā)短信。讓家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生在校情況了如指掌。

8) 系統(tǒng)管理員可以通過(guò)校迅通管理系統(tǒng)上網(wǎng)來(lái)修改學(xué)生的信息。如考試成績(jī)、名次、班級(jí)信息等。

9) 校迅通管理系統(tǒng)。校迅通管理系統(tǒng)中可以記錄學(xué)校、學(xué)生的信息。家長(zhǎng)、老師和學(xué)校管理員通過(guò)上網(wǎng)登錄校訊通平臺(tái)進(jìn)行交流。能時(shí)時(shí)知道自己的孩子在校學(xué)習(xí)情況。